https://news-gimnasia.blogspot.com/2020/03/blog-post_4.html
понеділок, 30 березня 2020 р.
Розпочато новий навчальний тиждень
Сьогоднішній день був, напрочуд, продуктивний. Вдалося організувати і провести три онлайн-уроки(3-А,3-Б,7-Б), одне тестування - 4-Б клас та підготовку до тестування в 6-Б класі:
Пацарина Тетяна, 3-Б
конференція з моїм 7-Б
Під кінець дня - самоосвіта https://education.microsoft.com/en-us
неділя, 29 березня 2020 р.
2(6)-й клас (Ботаніка)
Ботаніка часто залишається таємницею за сімома замками для дітей. Допоможіть дітям розкрити ці таємниці, оскільки саме з блоку Ботаніки починається любов до природи.
Це два додатки для визначення рослин. За допомогою камери смартфона ви фотографуєте квіти і листки обраної рослини і вже через декілька секунд отримуєте пропозицію щодо назви рослини. Ці застосунки можна використати для здійснення фотопроєкту «Рослини мого саду (городу, найближчого лісу)».
3(7)-й клас (Зоологія)
Зоологія часто є більш захопливою, аніж, наприклад, ботаніка. Незважаючи на те, що нас оточують і рослини, і тварини, безумовна перевага тварин є в тому, що вони бігають, повзають та стрибають. Тому важливо в цей період «підігріти» зацікавленість. З цією метою можна використати деякі онлайн-платформи.
Explore.org – зібрання веб-камер для спостереження за природою. Можна доручити учням спостереження за конкретними тваринами, за якими вони могли б спостерігати протягом декількох тижнів. Порадьте, щоб вони проводили спостереження по кілька хвилин в день і робили записи спостережень в щоденнику.
Добірка документальних фільмів про тварин, які залишать незабутні враження на все життя, на каналі Explore Documentary Films
4(8)-й клас (Анатомія людини)
Анатомія людини є, напевно, найбільш цікавим блоком біології для учнів. Оскільки саме тут можна отримати знання про будову власного тіла, дізнатися\ за якими законами воно працює та отримати відповіді на каверзні питання, які давно цікавили. Звичайно, для вивчення анатомії людини дуже важливим є унаочнення. В мережі є низка електронних ресурсів, які мають можливість візуалізовувати вивчений теоретичний матеріал.
Тут ви знайдете віртуальний анатомічний атлас у 3D-форматі Healthline Body Maps. А на цьому ресурсі – Zygote body – є можливість переглядати модель тіла людини по шарах, змінювати масштаб і швидко перемикатися на деталі, які вас цікавлять. Наприклад, можна таким чином ідентифікувати частина тіла, знайти певний м'яз, кістку або орган.
Федерація американських вчених (FAS) розробила чудову освітню програму ІМУННА АТАКА для вивчення теми «Регуляція функцій організму»
5(9)-й клас (Загальна біологія)
Вивчення біології в 9-му класі є чи не найскладнішим. Вивчення основ молекулярної біології, генетики вимагає базових знань, розуміння процесу «що, звідки і куди». Для полегшення засвєння тем також можуть бути використані деякі онлайн-ресурси.
Сellsalive.com – інтерактивна бібліотека з цитології, мікробіології, імунології, генетики. Можна весело і корисно провести час з мікроскопічними об'єктами, поглянути про них відео, анімацію, погратися у флеш-ігри із клітинами. Інтерфейс простий, пояснення — доступною англійською. (для вивчення теми «Структура клітини»)
Vewiley.com – інтерактивна бібліотека з біохімії та молекулярної біології. Хоча пояснення англомовні, анімація — цілком доступна для розуміння. А флеш-ігри допоможуть краще уявити молекулярні процеси. (для вивчення тем «Хімічний склад клітини та біологічні молекули», «Структура клітини»)
АйМолекула: Биологія ДНК – додаток «айМолекула: Біологія ДНК» розповідає про дивовижний світ клітинної біології. (для вивчення теми «Збереження та реалізація спадкової інформації»)
6(10)-7(11)-й клас (Біологія та екологія)
Старшокласники вже все знають, все бачили. Принаймні, на їхню думку. Важливим під час навчання біології в 10-11-х класах чимось здивувати та водночас зацікавити.
В нагоді може стати онлайн-експозиція «Природознавство» від Arts & Culture Google, яка охоплює віртуальні екскурсії по 50 музеях природної історії.
Вжитися в образ лауреата Нобелівської премії і провести віртуальний експеримент легко з іграми і моделями на сайті Нобелівської премії. Цей розділ складається з 46 модулів, з яких 29 є інтерактивними навчальними іграми, присвяченими великим відкриттям лауреатів Нобелівської премії. Поряд з кожною грою знаходяться посилання, де є детальна інформація про зміст наукового відкриття.
Virtulab.net – російськомовна онлайн-лабораторія. Охоплює близько 50 тем із загальної біології, ботаніки, анатомії. У деяких інтерактивних роботах можна самостійно поставити експеримент: дослідити мікроскопічні об'єкти, розітнути жабу, скласти раціон харчування чи навіть створити свою затишну екосистему з пірамідою енергії і консументами. (для вивчення теми «Обмін речовин та енергії»)
Explorelearning.com – дуже добре візуалізований онлайн-симулятор експериментів, які можна ставити самому, навіть з еволюції. (для вивчення теми «Спадковість і мінливість»)
Також для всіх класів можна знайти досліди для вивчення певної конкретної теми в низці віртуальних лабораторій для онлайн- дослідів:
http://www.occc.edu/biologylabs/
https://learningcenter.nsta.org/mylibrary/collection.aspx?id=ldPT0QtbY/w_E
https://learningcenter.nsta.org/mylibrary/collection.aspx?id=ldPT0QtbY/w_E
Підготувала дану добірку корисних онлайн-ресурсів для вивчення біології відповідно до календарного плану -викладачка біології в Ліцеї Educator Олеся Безсмертна .
пʼятниця, 27 березня 2020 р.
четвер, 26 березня 2020 р.
середа, 25 березня 2020 р.
Загальнонаціональний карантин, який мав тривати до 3 квітня включно, продовжено на 21 день – до 24 квітня включно. Відповідне рішення Уряд ухвалив сьогодні, 25 березня 2020 року.
“З огляду на ситуацію у світі, таке рішення було очікуваним. Наразі терміни карантину можуть знову змінитись в залежності від епідеміологічної ситуації в Україні. Цьогорічне ЗНО потрібно буде переносити на більш пізні дати. Однак воно обов’язково відбудеться. Це також змінить терміни проведення вступної кампанії. Наразі ми маємо декілька можливих сценаріїв розвитку подій. Сподіваюсь, що до кінця цього тижня вже зможемо представити їх суспільству з чітким таймінгом”, – зазначив заступник Міністра освіти і науки Єгор Стадний.
Також передбачаються зміни у проведенні пробного зовнішнього незалежного оцінювання. Докладна інформація про це буде оприлюднена на сайті МОН завтра, 26 березня 2020 року.
неділя, 22 березня 2020 р.
Режим надзвичайної ситуації!
Потрібно знати всім!
У зв’язку із лабораторно підтвердженим випадком захворювання на COVID-19 у Заліщиках обласною комісією з питань ТЕБ та НС класифікована медико-біологічна надзвичайна ситуація, а з 00:00 год 21.03.2020 на території Тернопільської області було введено режим надзвичайної ситуації.
Дотримуйтесь звичайних заходів обережності
неділя, 8 березня 2020 р.
На науково-практичному семінарі «Охорона білого і чорного лелек в Україні», який організували та провели 5 березня в офісі Національного Природничого Парку «Дністровський каньйон» Західноукраїнське орнітологічне товариство, Національний лісотехнічний університет України та Державний природознавчий музей НАН України та НПП «Дністровський каньйон», наша учениця - Зоряна Кальчук (презентувавши свою дослідницьку роботу), отримала від авторів примірник освітньої програми "Лелека", з побажаннями подальших успіхів у своїх дослідженнях.
пʼятниця, 6 березня 2020 р.
В офісі НПП «Дністровський каньйон» 5 березня відбувся науково-практичний семінар «Охорона білого і чорного лелек в Україні». Організували його та провели НПП «Дністровський каньйон», Західноукраїнське орнітологічне товариство, Національний лісотехнічний університет України та Державний природознавчий музей НАН України.
По темі «Чорний лелека в Україні: поширення, чисельність, біологія, охорона» доповідав А.А.Бокотей – (Львівський Державний природознавчий музей НАН України, зав. відділу ландшафтного та біологічного різноманіття, керівник лабораторії зоології хребетних к.б.н., старший науковий співробітник). З повідомленням на тему «Сучасний стан і охорона білого лелеки в Україні» виступив М.Д.Матвеев (Національний університет ім.І.Огієнка м.Кам’янець-Подільський, доцент, к.б.н. кафедра біології та методики її викладання). Про освітні заходи в рамках проекту «Ciconia-Ukraina» (2005-2020) доповідала Дзюбенко Н.В. к.б.н., завідувач відділу прикладної музеології, керівник лабораторії екології хребетних Львівського Державного природознавчого музею). По темі «Застосування фотопасток для дослідження чорного лелеки» виступив Бокотей А.А. Були запрошені вчителі біології та учні шкіл. Учениця 3(7)-А класу Заліщицької державної гімназії імені братів Гнатюків Зоряна Кальчук презентувала свій проєкт на тему «Прилітайте лелеченьки в Україну». Окрім Зоряни, делегогвані від гімназії були: Лилик Дмитро(6-А), Запорожан Віталіна(5-А), Пельцер Єлена(4-А), Сандецька Катерина(4-А) а також Войчишин О.Д. - директор гімназії, вчитель біології - Лугофет О.М.. Всі охочі одержали роздаткові матеріали, буклети та плакати. Нашими гімназистами було взято інтерв'ю і у Наталії Вячеславівни Дзюбенко та Андрія Андрійовича Бокотея.
На завершення відбувся обмін думками , та почуто відповіді на всі задані запитання від фахівців та розглянуто напрямки роботи людини задля збереження популяції цих легендарних птахів.
